Le musée propose aux groupes scolaires des visites guidées ou semi-guidées, parcours inter-musées et visites libres avec pour objectifs :

• l’acquisition d’une culture historique
• une réflexion civique
• l’émotion et le plaisir de la découverte
• la socialisation au musée

Le musée de la Libération de Paris – musée du général Leclerc – musée Jean Moulin est partenaire du Concours national de la Résistance et de la Déportation pour l'Académie de Paris.

Activités pédagogiques

Une visite originale, qui alterne séquences guidées et découverte en autonomie des collections.

Les élèves se partagent en deux groupes pour visiter l’ensemble du musée. Equipés d’une fiche de visite, avec chronologies, mises en contexte et questions, ils abordent de manière autonome les collections d’une grande richesse : objets militaires et du quotidien, uniformes, affiches et journaux, photographies, témoignages audiovisuels…Une conférencière leur propose un éclairage approfondi et répond à leurs questions en plusieurs points du parcours. Ces moments d’échanges permettent de prolonger et de consolider les connaissances construites lors des moments de travail en autonomie. 

Informations pratiques

• 36 personnes max. (accompagnateurs compris)

• Durée : 2h

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Une visite qui alterne parcours en autonomie et parcours guidé pour comprendre l’importance des sous-sols parisiens durant la Seconde Guerre mondiale.

Le musée est situé juste au-dessus du poste de commandement de l’insurrection parisienne au moment des combats de la Libération de Paris en août 1944. Cette proximité est l’objet d’une visite originale et spectaculaire sur un thème peu abordé. Les élèves divisés en deux groupes font tour à tour un parcours en autonomie dans les collections et une visite guidée du poste de commandement. Munis d’un livret de visite, ils découvrent les collections en lien avec cet espace souterrain. 

Informations pratiques

• 36 personnes max. (accompagnateurs compris)
• Cette visite n’est pas accessible aux personnes à mobilité réduite.

• Durée : 1h40 

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Alliant l’histoire, l’enseignement moral et civique, le français et les arts plastiques, ce parcours-atelier conduit les élèves à s’interroger sur la notion de héros. Qu’est-ce qui fonde le geste héroïque ? Qu’est-ce qui distingue le héros du simple modèle inspirant ? Les héros d’aujourd’hui sont-ils différents de ceux d’hier ? Le héros des uns est-il nécessairement celui des autres ? Comment restituer la dimension héroïque dans une représentation ?

Ils découvrent les collections de deux musées de la ville de Paris, le musée de la Libération de Paris - musée du général Leclerc - musée Jean Moulin, consacré à l’histoire de la Seconde guerre mondiale, et le musée Bourdelle, dédié à l’œuvre du sculpteur Antoine Bourdelle.

Le parcours, conduit sur plusieurs jours, alterne les moments de visite, les travaux d’écriture en classe (les élèves se choisissent un héros dont ils écrivent le portrait, avec possibilité de l’enregistrer sous forme de podcast) et un atelier de modelage au musée Bourdelle (les élèves sculptent le portrait de leur héros après avoir découvert les collections).

Informations pratiques

• 18 élèves max accompagnateurs compris
• Durée : 2h

Les enseignants peuvent télécharger ci-dessous un dossier d’accompagnement qui explicite la démarche dans le détail, et apporte des éléments de connaissance.