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En compagnie d’une conférencière, cette visite guidée propose de découvrir l’exposition consacrée à la vie de Daniel Cordier. Combattant de la France Libre dès 1941 puis secrétaire de Jean Moulin, Cordier devient ensuite l’un des galeristes les plus actifs de Paris après-guerre, puis historien, mécène et donateur de plus de 500 œuvres au musée national d’Art moderne – Centre Pompidou.
Lee Miller, Gerda Taro, Catherine Leroy, Christine Spengler,
Françoise Demulder, Susan Meiselas, Carolyn Cole, Anja Niedringhaus
Françoise Demulder, Susan Meiselas, Carolyn Cole, Anja Niedringhaus
Au cours des années 1930, les médias se diversifient. Lors des années qui précèdent la Seconde Guerre mondiale, deux médias principaux permettent aux Français de s’informer : la presse écrite, média le plus ancien, et la radio apparue au début des années 1920. A ces deux médias principaux s’ajoutent les actualités filmées projetées dans les salles de cinéma.
Printemps 1940 en France : huit millions de personnes fuient sur les routes pour échapper à l’avance des armées allemandes. 80 ans après, le musée de la Libération de Paris- musée du général Leclerc – musée Jean Moulin revient sur cette tragédie française et européenne.
Les collections du musée de la Libération de Paris-musée du général Leclerc-musée Jean Moulin sont riches en journaux, tracts, matériel d’impression. Cette richesse reflète l’importance des médias et donc de leur contrôle pendant la période de l’Occupation, entre 1940 et 1944. Les unes de journaux exposées dans le musée correspondent à des journaux « officiels » autorisés à paraître, ainsi qu’à des journaux clandestins, ceux de la Résistance, dont la fabrication et la diffusion sont interdites. Ces journaux s’affrontent dans une « guerre des mots ».
Cette ressource est inspirée d’un webinaire coproduit par le musée, France Médias Monde et le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) à l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’école en 2021. Elle a pour but de faire comprendre combien l’information, particulièrement en temps de guerre, n’est pas l’expression d’un fait « neutre » mais qu’il s’agit d’un message, dont le sens dépend de qui le formule et dans quel but on le formule.
Cette ressource est inspirée d’un webinaire coproduit par le musée, France Médias Monde et le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) à l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’école en 2021. Elle a pour but de faire comprendre combien l’information, particulièrement en temps de guerre, n’est pas l’expression d’un fait « neutre » mais qu’il s’agit d’un message, dont le sens dépend de qui le formule et dans quel but on le formule.
